0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Recep çınar

Bugün 8 Eylül 2025. Okullarda ziller çalıyor ve yeni bir Eğitim –  Öğretim yılı başlıyor. Öncelikle eğitim sahasında görev yapan tüm yöneticilerimize, öğretmenlerimize kolaylıklar, öğrencilerimize de başarılar diliyorum.

Eğitimin önemi hemen herkes tarafından dile getirilir. Neden?  Çünkü insan hayatında en önemli konulardan biri, belki de ilki eğitimdir! Öyle olmasa Rabbimiz tüm insanlık için kıyamete kadar insanlığa her sahada yol gösterecek olan Kur’an-ı Kerim’de ilk olarak “Oku. Rabbinin adıyla oku!” ayetini indirir miydi? Öyle ya, bir insan ne yapacağını nasıl yapacağını önce okuması ve öğrenmesi lazım. Bunun için de okuyacak, eğitim – öğrenim görecek! Konu bu kadar net.  Kime ait olduğunu bilmediğim (anonim diyebiliriz) bir söz var;  “Eğitimi pahalı bulanlar, cehaletin bedelini ağır öder!” İşte bugün genelde İslam âleminde, özelde ülkemizde yaşanılan sorun budur! Aslına bakılırsa eğitim ve öğretime sadece öğrencilerin değil tüm halkımızın ihtiyacı var! Ama bu sadece dünyevi eğitim değil, ayni zamanda uhrevi eğitim de gerekli. Tek kanatlı kuş uçamaz!

Bilhassa şehrimizde genci ile yaşlısı ile (çok az istisna) halkımız temizlik, tertip-düzen, trafik kurallarına uyma, çevreyi rahatsız etmeme… gibi bir çok konuda imtihandan geçirilse çoğu sınıfta kalır! Bu ülkede her konuda kanun ve kurallar var mı? Var. Peki, işliyor mu, işletiliyor mu? Gereği gibi işletilse bu hale gelinir miydi?

Yaşlı, çocuk… burnunu sildiği kağıt  mendili, yediği çerezin, meyvenin kabuğunu, şekerin-çikolatanın ambalajını, içtiği suyun şişesini… sokağa atan, çöp konteynırını kullanmasını bilmeyen… 7’den 70’e değil, beşikten mezara herkesin eğitime ihtiyacı var. Var da kim ve nasıl yapacak? Kurallara uymayanlarla ilgili yasaları kim, nasıl uygulayacak? 

Diğer taraftan vasıta kullanan (hele sayıları her geçen gün artan motosikletler) birçok ehliyetli insanın dahi “takviye” trafik eğitimine ihtiyacı var! Tertip ve temizlik eğitimine ihtiyaçları var. Kapıkule’den dışarı çıkın, batılı ülkelerdeki trafiğin işleyişine bakın ve Edirne ile kıyas edin. Bazı otomobiller var egzozlarından adeta tank sesi çıkıyor! Hız kurallarına gereği gibi uyulmuyor. Motosikletler trafiğe kapalı caddelerde kalabalıklar içinde cirit atıyor. Bir motosiklete 3-4 kişi biniyor! Yasak yere araç park etmeler… artık sıradan bir hale geldi. Tek yönlü yollar gidiş gelişli kullanılıyor!

Yeni Eğitim Yılı başlarken bir teklif olarak da şunu sunmak istiyorum; Temizlik ve Trafik konusunda çocuklarımıza uzmanlarınca ciddi eğitim verilmeli. Hatta;  “Şehrimizi temiz tutalım, Nefsimize değil, kurallara uyalım” gibi sloganlarla bu konularda bir çalışma başlatılmalı, ayda 1-2 ders saati olsa da.

Unutmayalım ki, Her İşin Başı Eğitim !

Bazı “reddi mirasçılar”  (geçmişini reddedenler), önce “yalan söyleyen tarih”i değil, gerçek tarihlerini okumalılar! Okumalılar ki, ‘Batıcılık’ kompleksinden kurtulsunlar. Tabii ki batı medeniyetlerinde de iyi olan da kötü olan da var. Ama biz onlardan hep kötüleri almışız! Selçuklusu, Osmanlısı ile bizim ecdadımız kurdukları medeniyet ve Adil Düzen ile bin yıl insanlığa barış, huzur, refah ve saadet getirmişlerdir. Bunu, önce ilme ve eğitime verilen önemle yaptılar.

Toplum olarak önce alfabemiz değiştirilerek, bin yıllık medeniyet değerlerimizden uzaklaştırılarak, Batı’nın (ABD) düzenlediği Fullbright eğitim sistemini alarak temelimiz dinamitlendi!

Tarihe baktığımızda ilmin, Müslüman âlimlerin büyük gayretleri neticesinde çok ileri derecelere yükseldiğini görürüz.  MESELA;

– İbn-i Sina Tıb dalında (980-1037)  + daha birçokları.

– Ammar, 9 asır önce göz ameliyatını gerçekleştirdi.

– Ali bin Abbas (994 ölümü), ilk kanser ameliyatını gerçekleştirmiştir.

– Bilindiği gibi Avrupalılar Roma rakamlarını kullanırlardı. Bununla da çarpma, toplama, bölme mümkün değildi. Batılılar “sıfır” rakamını bilmezlerdi. İslâmi rakamları Kuzey Afrikalı Müslüman din adamlarından öğrenen Pizalı Leonardo Fibanoki’dir.

– “Sıfır” rakamını bulan Harezemi.

– Battani, Trigonometrinin temellerini atan büyük âlimdir.

– Binom formülünü Newton’dan önce cebire Ömer Hayyam kazandırdı.

– Sabit bin Kurra, Diferansiyel hesabını cebire kazandıran İslam âlimidir ve aynı zamanda geometriyi matematiğe uyguladı.

– Nasruddin Tusi (1201-1274), trigonomi konusunda ilk eseri yazmıştır.

– Müslüman âlimleri astronomiyi incelemek üzere rasathaneler kurdular.

– Zerkali (1029-1087), Ustürlab aletini (yıldızların yeri ve yüksekliğini gösteren alet) bulan Müslüman âlim.

– Beyruni, dünyanın yarıçapının yuvarlak olduğunu ve döndüğünü yazan âlimdir.

– Musa Kardeşler, 9. yüzyılda dünyanın çevresini ölçtüler.

– Battani, Güneş yılını hesaplayan ve neticede bugünkü modern bilim adamlarının hesaplarıyla mukayese edildiği zaman arada sadece 24 saniye eksik olduğu tespit edilmiştir.

– Uluğ Bey (1394-1449) Semerkant’ta büyük rasathane kuran âlimdir.

– İbn Eysem (965-1051), ışığın körevi alanlarda yansımasını ve optik ilminin temelini atmıştır.

– Farabi (970), sesin fiziki izahını yapmıştır.

– İsmail Cevheri (950-1010), ilk uçuş denemesini yaptı.

-İbn Firnas (880), uçağın öncülüğünü yaptı. Batıda ise uçak yapımı 1903 senesinde Orville Wright tarafından gerçekleştirildi.

– Razi ve Beyruni, Newton’dan önce yerçekimini tespit etmişlerdir.

– Beyruni, 18 maddenin özgül ağırlığını ve suyun ağırlığını buldu.

– Cabir bin Hayyam (721-805), atomun parçalanacağını söyledi.

– Cabir, kimya laboratuvarlarını kurdu, asitleri keşfetti.

– Beşir, Brand’dan önce fosforu buldu

– Coğrafyanın ilim haline gelmesine sebep olan İslâm âlimleridir.

– Piri Reis (1465-1524), haritayı ortaya koymuştur. – Amerika’yı keşfeden Kristoph Kolomb diyor ki, “Amerika’yı keşfimde, Müslüman âlimlerin kitaplarından faydalanıp Amerika’nın varlığını öğrendim.”

– İdrisi (1100-1166,) Dünya haritasını çizmiş.

– İbn Baytar (1190-1248) , 1400 civarında ilâç ve bitkiden bahseder.

– İbn Haldun, tarihi ilim haline getirdi.

Ve daha niceleri var!

BATILILAR İLMİ, ÇOĞUNLUKLA MÜSLÜMANLARDAN ALDILAR!

İslam Kültürünün Avrupa’ya Gelişi İse Şu Yollarla Olmuştur:

1. İspanya ve Sicilya Müslümanları vasıtasıyla

2. Müslüman üniversitelerinde okuyan batılı talebeler vasıtasıyla

3. Müslüman âlimlerin eserlerinin Latinceye tercümesiyle

4. Ticari münasebetler yoluyla

5. Haçlı seferleriyle

KAYNAKLAR:

– Garp Membalarına Göre İslâm Medeniyeti (İ. Hami Danışmend)

– İslam Kültürünün Garbı Medenileştirmesi (Ahmed Gürkan)

– İslam Medeniyeti (Fuat Köprülü)

– Avrupa Üzerine Doğan İslâm Güneşi (Dr. Sigrid Hunke – Alman)

Peki, yüzyıllar önce ilme/Eğitime bu derece katkı sağlayan Müslümanlar olarak bugün neden bu hale geldik/getirildik? Neden, teknik teknolojide, hatta Tarım ve Hayvan ürünlerinde bile başka ülkelere bağımlıyız?

Bence en önemli sebep, Batılılar ilmi Müslümanlardan aldıktan sonra onlar eğitim ve öğretimde hızla yükselirken, biz Müslümanlar da yüce değerlerimizden uzaklaştıkça aşağılara düştük! Bunda, İslam’ı ortadan kaldırmak isteyen ve belli bir noktaya gelen emperyalist güçlerin büyük rolü olduğu gibi, kendilerine onları örnek alan içimizdeki beyinsizlerin de büyük katkısı olmuştur.

Yeniden o eski halimize dönebilir miyiz? Elbette döneriz! “Önce ahlak ve maneviyat” la birlikte Eğitim, Eğitim, yine de Eğitim! Ama hangi eğitim? Gerçek Milli ve Manevi eğitim!  Bunun için her sahada bin yıllık medeniyet değerlerimize sahip çıkılmalı ve uygulamaya koymaya çalışmalıyız. Yoksa haçlı emperyalistlerin baskı ve sultası altında ömrümüz sömürülmekle ve de sürünmekle devam eder.

Dostça kalın…